2024年7月12日，学院在成龙校区第一实验楼西204会议室举行了教师海外培训学习成果分享会。邹帆和李巍两位教师分别向全院教职工分享了在英国雷丁大学参加教师培训项目的心得体会。

邹帆老师分享的主题是：总览“师行万里”，感悟“有效学习”。邹老师对“师行万里-英国雷丁大学”教师海外培训项目进行了全面介绍，分享了“有效学习”理论。该理论的核心是学习方法的多样性，关键在于激发学生的主动性与参与度。采用翻转课堂模式，让学生在课前预习材料，课堂上侧重于讨论与问题解决。通过项目导向学生将理论知识应用于实际，通过实践加深理解，培养解决问题的能力。邹老师认为，高校应重视培养学生自主学习能力，提供丰富的学习资源和个性化的学习路径，鼓励学生设定明确的学习目标，采用多样化的学习策略，建立积极的学习氛围，鼓励学生间相互帮助与竞争，帮助学生掌握专业知识，培养终身学习能力。

李巍老师分享的主题是“高等教育中的批判思维培养”。李老师认为，批判性思维不仅关乎知识的传授，更在于引导学生学会独立思考、理性分析与客观评价。高等学校应通过案例分析法、讨论式教学、项目制学习等创新方法，有效促进学生批判性思维的发展。案例分析法让学生置身于真实或模拟的情境中，面对复杂多变的问题，通过分析、比较、归纳等过程，学会从多角度审视问题，形成自己的见解。讨论式教学则强调师生间的互动与对话，通过小组讨论、辩论等形式，激发学生的思维碰撞。项目制学习则是将理论知识与实践应用紧密结合的有效途径。学生通过参与项目在真实情境中运用所学知识解决问题。李老师认为，批判性思维的培养是一个长期复杂的过程，它需要教师的精心引导与学生的主动参与。

此次活动不仅为全院教师提供了一个交流学习的平台，也激发了大家对于国际化教育、批判性思维培养等话题的思考讨论。

撰稿人：李巍  初审人：李大可  终审人：向茂甫

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