为打通教育理论与一线课堂的壁垒，夯实师范生从教根基，明晰教育技术专业育人使命，2025 年 12 月，计算机科学学院组织 2023 级教育技术学专业学子，在吴长城老师带队下分赴四川师范大学附属青台山中学、龙泉驿区青台山小学开展教育见习，体悟中小学信息科技课堂教学与班级管理之道。

中学见习：深耕科创课堂，体悟班主任育人温度

12 月 23 日，见习队伍首站抵达四川师范大学附属青台山中学。青台山中学罗敏副校长对我院师生到访致以热忱欢迎，围绕青年教师职业成长路径与育人初心与同学们亲切交流，寄予殷切期许，并与全体师生合影留存教育见习记忆。

课堂观摩环节，方南洋老师带来《初中信息科技跨模块项目式学习方案 —— 用网页控制物联网设备》示范课。课堂以新颖的情境导入拉开帷幕，将虚拟现实技术有机融入物联网实操教学，依托项目式学习模式搭建探究平台，引导学生动手调试、现场展示物联网设备，把抽象的信息技术理论转化为直观生动的实践课堂，让在场学子直观感受新时代科创课堂的创新设计思路。

课堂观摩结束后，成都市优秀班主任、学校心理健康中心主任周礼老师带来专题分享《幸福班主任工作的温度与深耕》。周老师以自身从教点滴小事为切入点，娓娓道来深耕班主任岗位的心路历程，细致拆解优秀班级管理的核心方法与实操经验，着重阐释良性师生关系构建技巧，重申教师教学伦理与育人责任的重要意义。同学们静心聆听、深受触动，既对班主任工作心生向往，也深刻认识到育人工作背后沉甸甸的责任，纷纷期盼未来能以温情守护学生成长，成长为有温度、有担当的班主任。

活动最后，吴长城老师进行了总结，并感谢青台山中学各位领导、教师对本次见习的支持。此次中学之行为同学们揭开了中学信息科技教学的真实面貌，也为大家探索班级管理、走好教师职业道路拓宽思路、启迪方向。

小学见习：巧研数字课堂，习得童心沟通良方

12 月 25 日，见习团队来到龙泉驿区青台山小学校，青台山小学校谢清玲校长、贾皓云副校长热情接待我院师生，张振中、吴珍林、杨清涵、马艳君等校内骨干教师一同参与本次见习交流。

公开课环节由吴珍林老师执教《电子清单巧制作》。课程巧用《疯狂动物城》经典影视片段创设趣味情境，充分调动小学生学习兴趣，循序渐进讲解电子表格制作全流程：从表格分类逻辑、行列框架规划，到实操制作规范与细节注意事项层层拆解，寓教于乐，尽显小学低段信息技术课堂童趣化、生活化的教学巧思，为师范生呈现了一堂贴合儿童认知规律的优质数字课堂。

随后，马艳君老师开展《当摩擦发生时……—— 校园日常矛盾的沟通策略》专题讲座。她聚焦小学班级管理核心难题，系统分享学生间矛盾的疏导、化解方法，提出班主任既要充当公正调解的 “裁判”，更要成为倾听陪伴的引路人。

马老师指出，校园孩童相处容易产生分歧，若处置失当，小事极易发酵，不仅耗费更多育人精力，而且容易造成难以弥补的影响；身为教师，除了需要具有扎实的专业功底之外，共情、沟通与疏导能力也不可或缺。听完马老师的分享，同学们真切体会到小学班主任工作的不易与挑战。

活动尾声，贾皓云副校长作总结寄语。她勉励在场师范生，未来深耕中小学信息科技教育，要做到勤思、善动、走心，在动手实践、动脑钻研、用心育人的过程中持续打磨专业能力，稳步走好教师专业成长之路。

见习悟思：以实践破理论桎梏，以初心赴教育山海

两场循序渐进、各有侧重的见习实践，为 2023 级教育技术学专业学子带来一场直击一线教育现场的成长洗礼。

专业教学层面，同学们走进真实中小学课堂，完整观摩信息科技课程的教学设计、现场授课、课后复盘全流程，沉浸式学习项目式教学、趣味化课堂创设等多元教学模式，扎实锤炼信息技术学科授课实操本领；班级管理层面，大家走近少年儿童的真实校园生活，学习共情式沟通、学生矛盾调解等育人技巧，读懂班主任岗位兼具责任与温情的独特内涵。

此次见习打破书本理论的局限，让全体师范生立足真实教学场景审视自身不足，清晰认知一线教育岗位的能力要求。大家在实践中沉淀思考，进一步厘清职业发展方向，坚定投身基础教育、以数字技术赋能育人事业的理想初心，为今后专业学习与从教之路积蓄前行力量。

撰稿：桑子曼  初审：韩鸿宇  复审：李大可  终审：向茂甫

编辑：计算机科学学院